lunes, 4 de junio de 2012

Letras de canciones que hacen poesía


   Acá les dejo un tema muy lindo con letra en español cantado en portugués por el dueto Bruno y Marrone muy reconocidos en Brasil. 
    La música se vuelve poesía con letras tan bellas ♥♥♥

Análisis del cuento “Un día de estos” de Gabriel García Márquez.


Análisis crítico literario


   Comentario analítico basado en la teoría del El Grupo de Bajtín del cuento “Un día de estos” de Gabriel García Márquez.
Conviene saber que "Un día de éstos" se halla en la colección de cuentos Los funerales de la Mamá Grande, que García Márquez terminó de escribir en 1959. Los sucesos del cuento tienen lugar durante la violenta época de la historia colombiana que empezó en 1946 y duró dos décadas.

   Por ende, es imprescindible la interpretación de este cuento desde la concepción ideológica que subyace.
  El cuento parte de un hecho cotidiano un dentista Aurelio Escovar  con rasgos que lo caracterizan como un personaje sencillo que deja entrever su humanidad; luego de forma dinámica se presenta el otro personaje, su antagónico, el alcalde quien simboliza la sangrienta dictadura militar que subyugaba a Colombia en el contexto que se inscribe el cuento.
  Son varios elementos que convergen para interpretar el cuento en su relación con el contexto y la ideología que postula.
  Uno de los teóricos del grupo Bajtín, Valentín Voloshinov afirma:
“…que todo signo es  ideológico en la medida en que no solo refleja sino que también refracta una realidad exterior a él. En el signo es donde se dirime la lucha ideológica de clases, él es un segmento materia de la realidad...” 1
  En el caso del cuento podemos advertir esa concepción ideológica del signo, donde se refracta la realidad exterior mediante las palabras del dentista luego de extraerle la muela al alcalde sin anestesia,  otra característica que enmarca la venganza que el especialista encarga en hacerle sentir al alcalde un poco de su propia medicina <-Aquí nos paga veinte muertos, teniente.> sin lugar a dudas estas palabras están cargadas de connotaciones ideológicas y políticas, además se enfatiza el hecho de venganza y rencor que profesa el dentista pero siempre desde su humilde condición. Esta frase establece los vínculos necesarios para asociar al alcalde, con el militar y con las muertes atroces que acarrea dicha dictadura. El sometimiento, el dolor y el sufrimiento de las víctimas de la dictadura militar colombiana cobran venganza en las manos de
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1 CASANOVA, MARTINA; FERNÁNDEZ, ADRIANA. “Enseñar literatura”. Fundamentos teóricos. Propuestas didácticas. U. N. G. S. Manantial. Buenos Aires. 2005. Pág., 52



un simple dentista de pueblo que erige su satisfacción en el momento adecuado, cuando el alcalde acude por su ayuda.  
   También es interesante destacar el título de la obra cargado de subjetividad propia del autor, “Un día de estos” remite a ese espíritu de lucha de las masas adormecidas por los maltratos de los dueños del poder, tratando de despertar ese vigor y revelarse, levantarse ante el gran opresor un día de estos
   Por ende, el título de la obra también connota una ideología que subyace: luchar, defender los derechos de la vida, libertad frente a la opresión, como lo expresa el cuento un día de estos dejar de ser víctimas y convertirse en victimarios, aprovechar la oportunidad como lo hizo Aurelio Escovar, demostrando que un simple dentista, que encarna a todo el pueblo colombiano, puede avivarse en cualquier momento y cobrarse veinte muertes
   De este modo, advertimos la filiación innegable que el cuento enlaza con su contexto, es decir, su interpretación está sometida al contexto extraverbal de la situación.  Como lo postula Voloshinov:
“…la obra […] funcionaría como un condesador de evaluaciones sociales inexpresadas, y son esas evaluaciones las que organizan las formas artísticas ya que determinan, por ejemplo, la elección de las palabras. El artista no las selecciona de un diccionario sino de su contexto social vivo…” 2
   En el caso de este cuento de García Márquez, está poblado de evaluaciones sociales que dejan una infinidad de sobrentendidos, un ejemplo claro de ello es la frase final del alcalde cuando el dentista indaga a quién debe cobrar por sus servicios: < - Me pasa la cuenta -dijo.
                    -¿A usted o al municipio?
                         -Es la misma vaina.>
   A través de este escueto diálogo se deja entrever todas las cuestiones relacionadas con la corrupción política dejando al descubierto en su frase final.
  En conclusión, el cuento es breve pero conciso encerrando toda una ideología política claramente enmarcada por el contexto. El objetivo del relato es desenmascarar las acciones fraudulentas, sanguinarias y  de injusticia que se vivía en la época; a través de un lenguaje que expone su tendencia mordaz y con una sagacidad única el autor expone su postura en una narración sencilla que encierra todos los males de un período fatídico de la historia colombiana.

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2 CASANOVA, MARTINA; FERNÁNDEZ, ADRIANA. Op. Cit. Pág., 55

Trabajando con Cortázar


PROPUESTA PARA TRABAJAR EN CLASE EL CUENTO: “Todos los fuegos el fuego”  de Julio Cortázar.

 
   Lean el cuento del autor argentino Julio Cortázar y respondan:


Ejercicios

- ¿A qué crees que hace referencia el título del cuento “Todos los fuegos el fuego”?
1)    ¿Cuántas historias se presentan en este cuento? Fundamenta mediante citas.  
2)    ¿Qué rasgos permiten advertir que este cuento presenta más de una historia? 
3)    Elabora la trama narrativa a partir de la construcción de los núcleos semánticos de cada historia. 
4)    ¿Estas historias pueden estar relacionadas? De ser así: ¿Qué elementos permiten tal relación? 
5)    Elabora una crítica sobre este cuento teniendo en cuenta su función como evaluación de circunstancias sociales, que se hacen evidente desde la voz del narrador. 
6)    Fundamenta ahora el título del cuento con las historias que se narran y establece las diferencias con la respuesta que has establecido al principio. 
7)    Elabora un cuadro donde aparezcan las similitudes y diferencias de cada historia. Tener en cuenta personajes, situación, contexto y elementos esenciales que rodean al texto. 
8)    Si tuvieras la oportunidad de hacerle una entrevista a Cortázar con respecto a este cuento: ¿qué preguntas le harías y por qué? Como mínimo deben ser cinco.


Para tener en cuenta:
   Para la elaborar estas respuestas los alumnos ya conocieron en clases anteriores todo el contexto que rodea al texto y los datos relevantes de su autor. Por consiguiente, el objetivo de estas consignas es: que el alumno logre reconocer el carácter de la literatura fantástica que distinguió a Cortázar, donde las historias se entrelazan entre realidad y ficción, entre voces, espacios y tiempos  exigiendo un lector activo que advierta de qué modo lo hacen.  

Aquí encontrarán el cuento: